| 應城市田店初中學習田子君紀實 |
| 孝感日報 2007-4-30 |
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校園涌動“子君潮”
——應城市田店初中學習田子君紀實
□ 通訊員陳軍 韓東武
蔡應清 肖金華 報道
正是春暖花開的時節(jié)�！爱敶５稀碧镒泳拿謴母凰影哆厒鞅榱饲G楚大地，子君精神猶如春潮在蒲城激蕩。作為田子君家鄉(xiāng)的田店初中，“近水樓臺先得月”，他們把田子君精神當作“活教材”貫穿于學校教育的全過程，師生的精神面貌煥然一新。
一
�。玻埃埃的曛星锕�(jié)，學校像往年一樣組織部分學生慰問鎮(zhèn)福利院老人，偶然間，師生們聽到了田子君的事跡：田子君姐弟仨人都得了一種怪病——手腳萎縮變型，下肢高位癱瘓。為了給孩子們治病，她的父母只得外出打工，照顧弟妹的任務就落到她的身上，她堅強地面對著苦難，一邊細心的照顧弟妹，邊自學文化知識。
一天學都沒上過的她，憑著自學竟在報刊、電臺上發(fā)表了幾十首詩�！岸嗝纯删吹呐�！我們更應該去看看！”學校團總支書記凡進波立即帶著學生來到了田子君家。
簡陋不堪的屋里，田子君坐在輪椅上一邊用不靈活的手指吃力地翻弄著鍋里的菜，一邊聽著收音機，深邃的眼中充滿了堅定和渴望……她給到訪的師生看了她寫的詩，看了蓋著鮮紅印章的“用稿通知單”和獲獎證書。
“子君的堅強讓人敬畏，子君的成就讓人驚嘆，我們要學習她……”回校后，同學們都把這份心靈的震撼寫進了日記和作文中。校長蔡應清聽了匯報后更是激動地說：“長期以來我們都在學這個、學那個，其實該學的人就在我們身邊，田子君自強不息、迎難而上的精神就是我們有些師生所缺失的，我們要以田子君為學習榜樣，將田子君家確立為學校教育的活動基地�！�
二
“陳主任，你校又有一名學生給我打電話說自己成績差不想讀了，我已經(jīng)勸阻了她……”接到子君的電話，學校政教處主任陳軍很是感動。
該校地處應城偏僻的西北角，經(jīng)濟欠發(fā)達，外出打工的人較多。由于家庭教育的缺失，這里的學生棄學、厭學現(xiàn)象嚴重，因此留守生、學困生、貧困生的教育問題一直是困擾學校的難題。
帶著敬意和誠摯的學習態(tài)度，學校領導帶著１２位班主任來到子君家，就“留守生”、“學困生”、“貧困生”的教育問題請教田子君。子君的現(xiàn)身說法，肺腑之言讓在場老師受益匪淺。為了更好地發(fā)揮她的教育作用，學校聘請她為“校外輔導員”，向全體師生通報了“子君熱線”電話，每周組織學生到子君家登門請教。學校還開展了“我與子君比困難、比精神、比成績”的“三比”活動。通過“三比”，學生中厭學、棄學的少了，勤學之風大興。
八（２）班學生段婷是一名留守生，看到別的孩子依偎在父母身邊，常常羨慕不已，繼而產(chǎn)生了深深的孤獨和自卑感。當她向子君傾訴此番苦惱時，子君用她的經(jīng)歷告訴段婷：孤獨不可怕，只要樂觀一點，用知識、用刻苦學習來充實自己……自從與子君談話后，段婷同學臉上總是掛滿了微笑。
為了讓更多的學生走出困惑，讓更多的人學習子君精神，學校還多次邀請子君到學校作專題報告，讓她進課堂、入寢室，與師生們進行互動交流。“作為教師要多些人情關懷，多份寬容；作為學生，要學會自律，珍惜今天……”至今，子君的這些真言摯語仍在師生耳畔回響。
子君愛寫詩，學生們也愛讀她的詩。為了讓學生能更好地讀懂她，學校積極營造濃郁的學習氛圍，把子君事跡、子君精神、子君詩作編進校本教材－－《可敬的子君》一書中。通過主題班會和語文老師開設的“子君詩歌賞析”課，學生們深刻地遍讀子君的詩作。
學校老師讀子君詩作時也感動而泣。王智慧老師參與了校本教材——《可敬的子君》的編印工作，他通讀了有關子君的全部材料，他覺得子君超越了常人的意志，奏響了生命的強音。交流感受時，他的眼眶里溢滿淚水。
子君事跡感動人，子君身上所表現(xiàn)出來的自強不息、樂觀勤奮、關愛他人、善良孝順的精神更能凈化人心。學校每舉行一次學習子君的活動，學生都會自發(fā)地寫下體會。受子君幫助過的同學寫了“感恩日記”，讀過子君詩作的同學寫了“讀詩體會”，訪問過子君的同學寫了“子君伴我行”。九（２）班陳瓊?cè)A同學咨詢了子君后寫下了《撥通子君熱線》，她說是子君讓她走出了心靈的困境，是子君這個堅強的人教會了她勇敢！
學校也及時在全體教師中開展“感悟子君”的活動。年輕教師小張，師范剛畢業(yè)，一度不安心工作，認為在地處偏僻的農(nóng)村難以大有作為，通過“感悟子君”的活動，靈魂受到了一次洗禮，在學習體會中他寫道：“從子君身上我真切地理解了艱苦的環(huán)境更能磨練人，與子君比我還有什么理由懈怠生活……”現(xiàn)在，張老師一心撲在教學上，成為教學骨干。
三
“從來不需要想起，永遠也不會忘記”，在感恩活動中，學生的心靈得到升華。很多學生提出要回報田子君的幫助。學校團總支發(fā)起的“學子君，敬子君，幫子君”的倡議得到了全體學生的響應，廖詒超、王斌等同學組成自愿者服務小組輪流到子君家?guī)退黾覄�、推車。特別是得知子君的爸爸身患癌癥，學校師生都自發(fā)捐款。八年級王斌同學說：“子君姐姐給過我們幫助，能為她做點事是義不容辭的責任，幫子君姐姐做點事感到更踏實，更快樂！”
“好大一棵樹，任你狂風呼，綠葉中你留下多少故事，有樂也有苦，歡樂你不笑，痛苦你不哭，撒給大地多少綠蔭，那是愛的音符……”田子君，你的品質(zhì)已恩澤一方，你的人格已影響一代，你的精神早已深入到了田店初中的每一位師生心中，他們將攜著你這種精神走向未來！ |
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