| 應城實小“星級評價”成就更多陽光少年 |
| 應城網(wǎng) 2017-6-20 |
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�。ㄍㄓ崋T李紅超）為了進一步促進學生素質全面發(fā)展，讓校園的孩子更加陽光、更加自信，臨近期末，應城市實驗小學開展了的“星級陽光少年”激勵性評價活動，取得了較好的效果，成就了一大批陽光少年，近占總數(shù)的45％.
多年來，應城實小注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育，力爭將學生好習慣系統(tǒng)化.目前已基本形成了較為完善、系統(tǒng)的學生綜合素質評價標準及細則等晉級制度激勵機制，以“藝體特長、課堂表現(xiàn)、各科成績、集體精神、助人為樂”等為標準，以《小學生日常行為規(guī)范》為要求，實施多元化、多角度的激勵性評價，它是一種“海選”式的多元評價方式，更加注重評價的過程性、日常性、動態(tài)性，評選項目還會根據(jù)實際情況不斷豐富完善，只要學生在某一個方面有進步、有特長，就有可能得到肯定和認可，學生就會有成功的體驗，既能提升學生的自信心，也有利于培養(yǎng)他們的個性特長，促進全面發(fā)展.所謂“星級陽光少年”，就是根據(jù)這些評價標準和細則評選出來的，以便在期末散學典禮上進行隆重表彰與獎勵，給學生一個在全校師生、家長面前充分展示自己、提升自信的機會和平臺.
據(jù)學校負責人介紹，此次“星級陽光少年”的評選，不再像以往一樣僅以分數(shù)論英雄，而是發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，為其量身打造適合的獎項，如道德之星、進步之星、體育之星、科技創(chuàng)新之星、文學之星、藝術之星、勞動之星等.貫穿于一整學期的“星級陽光少年”評選活動，學生看到了自己的進步，證明了自己的成功，提升了學生的自信心，激發(fā)了學生的潛能和興趣，讓更多的學生憧憬向往，從而成就了更多的陽光少年! |
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