| 師愛無垠—應(yīng)城市優(yōu)秀班主任黃灘中學(xué)老師喻新華小記 |
| 孝感日?qǐng)?bào) 2010-7-18 |
|
|
|
|
|
他，從事教育工作36年，任初中畢業(yè)班班主任30年。他用辛勤的汗水彈奏出動(dòng)聽的音符，用無悔的青春譜寫著教育的篇章。他就是應(yīng)城市優(yōu)秀班主任、黃灘中學(xué)老師喻新華。
喻新華今年54歲，1980年以來一直擔(dān)任中學(xué)畢業(yè)班班主任，他注重用愛心和耐心感染學(xué)生。
一次物理課上，喻新華發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉凱思想不集中，上課走了神，就請(qǐng)他回答問題。哪知?jiǎng)P直言說：“我不會(huì)回答！”喻新華溫和地說：“不會(huì)就想想嘛�！彼麚P(yáng)著頭說：“不想。誰讓你叫我？”
面對(duì)劉凱的頂撞，喻新華沒有發(fā)脾氣，他知道劉凱的家庭情況復(fù)雜，母親在他10歲時(shí)去世，父親很快給他找了一位“后媽”，此后，他家的“戰(zhàn)火”不斷。喻新華把劉凱叫到自己家里，叫他把所有的委曲全說出來。
通過這次談話，劉凱好像卸下了一個(gè)很大的思想包袱。他給喻新華寫來了一封信：“敬愛的喻老師，對(duì)不起！那天上課，我不該頂撞您。請(qǐng)您原諒！”后來，他多門功課獲得第一名，被評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈�！睂�(duì)此，喻新華深有感觸。
在一次寒假家訪中，喻新華得知一位平時(shí)學(xué)習(xí)并不怎么樣的學(xué)生為了讓母親高興，把通知書上的成績(jī)改成了優(yōu)秀，面對(duì)孩子母親燦爛的笑容和孩子恐慌的眼神，他選擇了善意的謊言。
在以后的日子里，他發(fā)現(xiàn)他做對(duì)了，第二學(xué)期一開學(xué)，孩子確實(shí)有不小的進(jìn)步，并且這種進(jìn)步趨勢(shì)一直保持著。當(dāng)時(shí)，他要是說出事情的真相，孩子除了挨一頓打外，說不定會(huì)因此而自卑，甚至?xí)谛睦镉浐匏�。他慶幸他選擇了另外一種方法，不但獲得了學(xué)生的尊重，更使孩子自己有了進(jìn)步的信心及動(dòng)力。
做班主任難，做優(yōu)秀班主任更難。每天早晨，無論嚴(yán)冬還是酷暑，喻新華總要在7點(diǎn)以前到學(xué)生寢室和食堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與學(xué)生聊聊天氣說說飯菜，然后站在教室門口迎接同學(xué)一個(gè)一個(gè)走進(jìn)教室。
午后，他走遍每個(gè)寢室，微笑著敦促學(xué)生好好休息；晚上，他就到教室解答學(xué)生的提問。
“一個(gè)班主任，要使學(xué)生對(duì)你‘既親近又崇拜’，就必須能夠體察學(xué)生的思想、情感和需求，具有啟迪學(xué)生心靈的能力，具有教育和管理相結(jié)合的能力，具有較高的演講和對(duì)話能力�！庇餍氯A說。
方江的家長(zhǎng)說孩子膽小，喻新華就要求他多參加演講或表演方面的活動(dòng)；付麗的家長(zhǎng)說孩子在家里很懶惰，喻新華就給她多布置課外作業(yè)；他發(fā)現(xiàn)學(xué)生有畏難情緒時(shí)，說得最多的一句話是：“別急別急，慢慢來，先把基本概念弄清楚再做題目�！彼冀K用溫和的笑容將復(fù)雜的題目化為簡(jiǎn)單的演算，使抽象的定理變成豐富的理解。
喻新華在他的厚厚的一本筆記本上，密密麻麻地記載著學(xué)生每一個(gè)成功與失敗的足跡，記錄著他對(duì)每一位學(xué)生成長(zhǎng)道路中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思考。
班主任工作是一個(gè)平凡的崗位，正因?yàn)檫@樣，一位平凡的老師做著不平凡的工作，才開啟了孩子們不平凡的心靈！
他的班級(jí)每學(xué)期的各項(xiàng)考核都是第一，當(dāng)許多老師以一輩子帶出1個(gè)孝感高中學(xué)生為目標(biāo)時(shí)，他卻在一屆里帶出了3個(gè)！可大家從未在他的眼神里看到驕傲，在他的話語中聽到炫耀，他澄澈的笑容與匆匆的步履仿佛永遠(yuǎn)都在說著這樣一句話：我最好的中考成績(jī)，在下一屆！ |
|
【打印新聞】
【關(guān)閉窗口】
|
|
 |
|
|
