| 楊嶺學區(qū)用好“五鏡”促學校后勤工作 |
| 應城教育信息網(wǎng) 2010-11-26 |
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為了切實提高全鎮(zhèn)中小學后勤保障能力和服務水平，辦人民滿意的教育，楊嶺學區(qū)借用“望遠鏡、顯微鏡、透視鏡、放大鏡、后視鏡”五鏡功能，在全鎮(zhèn)中小學后勤管理方面查問題、找癥結，突出重點，以評議促整改，以政改促進后勤保障的發(fā)展。
一是提高認識用好“望遠鏡”，就是對學校后勤硬、軟件建設深謀遠慮作決策，高瞻遠矚謀發(fā)展。學區(qū)要求全鎮(zhèn)中小學后勤干部職工不斷開闊眼界，提高境界，登高望遠，看清未來學校后勤發(fā)展方向，以誠懇、負責、積極的態(tài)度，對待社會的評議工作。
二是查找不足用好“顯微鏡”，就是全面、客觀、準確地查找各校后勤管理自身存在的問題。學區(qū)采取分層次召開座談會，發(fā)放調查問卷，征求意見函等多種方式，征求到有關提高食堂工作人員服務態(tài)度，飯菜的品種、數(shù)量、質量，規(guī)范宿舍安全、人文管理的意見和建議共32條。同時，有針對性地制定整改措施，不放過一個細小的問題。
三是分析原因用好“透視鏡”，就是要努力查找問題的癥結所在。在找準問題的基礎上，學區(qū)召開各種層次的會議，認真分析產(chǎn)生問題的根源，對癥下藥，力求使每個問題能夠真正得到解決。
四是強力整改用好“放大鏡”，就是從細微處著力，發(fā)現(xiàn)問題的關鍵點。按照“未評先改、邊評邊改”的要求，各中小學對照目標自評自查，不放過任何一個細小問題，確保各項工作做到實處。
五是總結提高用好“后視鏡”，就是抓好整改落實階段“回頭看”工作。一看提高認識的速度快不快；二看查找問題社會深度夠不夠；三看分析原因的角度透不透；四看整改問題的力度大不大；五看相真抓落實的程度狠不狠。同時，學區(qū)將整改的效果公開，接受學生和家長的監(jiān)督，隨時了解反映出來的情況，建立建全長效機制，確保評議促提高工作取得實實在在的效果。作者：楊嶺核算點 |
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