| 楊嶺初中生態(tài)校園與教育互融 |
| 應城教育信息網 2011-1-9 |
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走進應城市楊嶺初中校園春天映入眼簾的是滿眼綠色和五顏六色的花朵；冬天映入眼簾的是一派臘梅傲霜的景象；上級領導到楊嶺初中驗收生態(tài)合格校園時，深有感觸地說：“該校確實太美了!”
近年來，該校把綠化、美化、亮化作為一種教育因素，融入到對學生的教育中。在創(chuàng)建標準化學校建設時，為了保護教學樓前的雪松、桂花樹，學校不惜在教學樓場地前給它們一一留下了位置，雖然這樣做教學樓場地前的整體效果不夠理想，學生打乒乓球的容納的人數減少了，但學校領導和教師說，當學生看教學樓前的活動場地與參天大樹渾然一體時，就會在心里播下愛護樹木，保護生態(tài)環(huán)境的種子。同時，學校把校園打造成了“小植物園”，在校園內種植了喬木、灌木以及草本植物共50多種，并在每種植物上掛牌，給學生認識植物提供了良好的實驗基地。
“為母校留下一棵樹”，還增強了學生的生態(tài)意識和環(huán)保意識。該校每個學生初一時要種下一棵樹，這是該校多年來的傳統(tǒng)。學校不僅要求學生綠化校園、美化校園，更要求學生要保證樹成活，直到畢業(yè)離�！，F在不少學生紛紛認養(yǎng)綠地和樹木，利用課余時間為綠地和樹木澆水、剪枝、培土、除蟲。在學生們的精心呵護下，草更綠了，花更艷了，樹更壯了。
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